Les agréments du pôle sensoriel

La pédagogie spécialisée est proposée au pôle sensoriel dans le cadre de trois sections et deux services : SEES, SFPP, SEHA, SAFEP et SAAAIS.

En section d’éducation et d’enseignement spécialisée (SEES), l’accueil peut se faire à partir du jardin d’enfants, en classe interne ou en établissement scolaire de proximité. Le parcours en établissement spécialisé préparer et met en place les pré-requis et les conditions d’une intégration réussie, scolaire, sociale et professionnelle.  

En section de formation pré-professionnelle, à partir de 16 ans, la formation, plus pratique et manuelle, prépare les jeunes à intégrer dans de bonnes conditions les dispositifs de formation professionnelle ordinaires ou spécialisés.

En section d’éducation pour enfants déficients visuels avec handicaps associés (SEHA), il est proposé aux enfants en plus grande difficulté, des contenus scolaires adaptés, des activités éducatives et manuelles : vannerie, terre, cuisine, graphisme, équitation, natation, nature et sorties.

Le Service d’accompagnement familial et d’éducation précoce (SAFEP) accueille parents et enfants de 0 à 3 ans, et propose un projet personnalisé construit avec les parents et les professionnels. Lieu d’écoute et d’échange, le service a pour objectifs de préciser le diagnostic, de stimuler l’enfant par des techniques adaptées, et d’accompagner les parents dans leur rôle éducatif.

Le Service d’aide à l’acquisition de l’autonomie et à l’intégration scolaire (SAAAIS) élabore et met en œuvre un projet individualisé avec les jeunes de la maternelle à la faculté, en y associant étroitement leur famille et leur établissement scolaire.

Le projet définit les modalités de l’intégration, la nature pédagogique, thérapeutique ou éducative, et la fréquence des interventions. Il offre des conditions optimales d’acquisition des apprentissages et favorise le développement et l’épanouissement de la personnalité.

Tout au long du parcours scolaire de l’enfant, des choix et des passerelles sont possibles en concertation avec la famille et les professionnels.

L’enseignement aux enfants déficients sensoriels se réfère aux programmes de l’Education Nationale. Il est en plus proposé, dans le cadre d’un projet individualisé, des actions coordonnées mettant en adéquation les besoins et les ressources de l’enfant.